“干嘛?别叫我!”
o3快回嘴。
余依依忍笑,她其实也就是试着喊了喊这个称呼,因为她不太愿意喊编号,喊编号总有种把学生物化的感觉,太冷硬无情了。
没想到o3竟然会这么迅回应她。
哪怕o3是个小鬼,还是个总不忘给她挖坑的小鬼,她此刻也觉得他是真的非常可爱了。
“小男子汉,老师要请教你一个问题,”
余依依可不管o3烦不烦她,开口问,“刚才我们玩游戏时看到的山、遇到的事都是幻境吗?”
o3烦躁地说“自己不会想啊,别问我,问也不告诉你。”
余依依继续说“别这么凶啊,再怎么说,刚才我的好伙伴——你们的语文老师,可是直接帮你们通关游戏了呢。”
o3不吱声了。
余依依也不再和他说什么,反正她也不指望问出什么来,这副本里的事不是她能用科学道理解释的,她并不是非要问出个所以然。
她主要目的还是提醒这六个学生,刚才唐小哥帮了他们。
她轻声告诉唐小哥“学生不喜欢欠人情,你帮了他们,他们可能会送你点回礼。”
唐小哥耿直地说“我没想帮他们,只想帮你。”
“结果是一样的。”
余依依说。
刚说完,就见一个学生朝他们走了过来,光线太暗,她看不清他手臂上的编号,只能确定不是o3。
这学生留着过耳的学生头,她记得有几个小女孩都是这种型。
唐小哥说“是我这组的,1o,贴纸形状是马。”
余依依惊讶“这么暗,你都看得清编号?”
“看不清,我记得他。”
唐小哥解释,“他是头最长的男孩。”
余依依“……”
原来是男孩子。
1o走过来,仰头看唐小哥,伸着手说“你帮了我们,这是我们给你的回报。”
他语不快,语调平和,给人一种很淡定的感觉,和o3是完全不同的性格。
余依依现,好像到了晚上,学生们“人”
的一面比“鬼”
的一面更加突出,白天时他们的表情、声音还有行动都僵硬很多。
1o伸出的手上,是一个手指头大小的小马状贴纸。
“是通行证。”
余依依盯着瞧了好一会儿才看清,对唐小哥说,“我也有一个类似的。”
唐小哥接过贴纸,1o立刻说“两清了,我们不欠你。”