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第1章 命运（第4页）

教书先生听了，有时只是会心一笑，虚心接受；有时却又欲言又止，啥也不说。

教书先生得知邱明的具体情况后，便有意与他拉进距离，这才发现他也是一个聪慧的孩子，是个可造之材！

于是决定倾尽心力悉心教导，渐渐得打开了邱明的心扉，使得施教也变得事半功倍，颇有成效。

邱建海对孩子们有三条严格的家训:“不许参与科举，不可在朝为官，不许攀附官员。”

邱家祖上曾有人在朝为官，身居要职，门楣煊赫一时，不料在官场的派系争斗中成了弃子，多年经营毁于一旦，当年还差点因为“祖父邱鼎一案”

险被仇家赶尽杀绝。

目前仇家仍在朝中大权在握，失去靠山仅剩一脉的邱家自然变得十分畏惧官场，谈官色变。

于是邱建海在邱英豪与邱英杰两兄弟十五岁时，便让他们弃文从武。

对于邱家而言，百无一用是书生，能文能武，即使浪荡于江湖也不至于饿到肚子。

这年邱明十二岁，继续跟着教书先生读文识字。

刚刚经历了一场难以言说的惊恐

惊魂未定的邱明将门窗紧闭后，爬上床去把自己藏在帐幕后面，不敢往再外看，蜷缩在床上离帐幕最远的一侧，一动不动，恨不能把自己缩小到肉眼都不可见的大小。

总感到帐外好像有人！

夜里噩梦连连，惊醒了好几次就！

这样挨过了整个晚上。

邱明九岁起就开始一人独睡一个房间，从未感到害怕，这是他第一次感受到独寝的恐惧。

翌日清晨，邱明一起床就去到院中，借着青天白日下视线一览无余的安全感，跑到那棵大树下仰头探查，仔细观察这棵挺立在角落的大树，特别留意了能承受住人的枝干，脑中复现着昨晚模糊的画面，与眼前所见作对比，试图寻找一个结论。

终究还是没有结论！

这是一颗百年古柏，矗立于庭院西南角，树干粗壮挺拔，枝繁叶茂，正在微风中摇曳着身躯向人问好，并没有晚上所见的令人生畏。

那疑似人的身影早已消失不见，没有留下任何逗留过的痕迹。

或者根本就不存在？