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第59章 知识的拓展（第1页）

《文曲在古》：知识的拓展

在教授勾股定理取得显着成效后，戴浩文决定给孩子们引入新的数学知识。

又是一个阳光明媚的日子，戴浩文站在讲堂上，微笑着看着孩子们。

“孩子们，今天我们要学习一个有趣的新知识——圆周率。”

戴浩文说道。

孩子们瞪大了眼睛，充满好奇。

“大家都见过圆吧？那你们知道怎么计算圆的周长和面积吗？”

戴浩文问道。

一个孩子举手说：“老师，我不知道。”

戴浩文笑了笑：“没关系，老师来告诉你们。

我们先来说说圆的周长，它和圆的直径有一个固定的比例，这个比例就是圆周率，通常用π来表示。”

“那π是多少呢？”

另一个孩子好奇地问。

戴浩文回答：“π约等于314，但它是一个无限不循环小数。”

孩子们一脸困惑，戴浩文拿出一个圆形的盘子。

“来，我们一起做个实验。”

他让孩子们用绳子围着盘子的边缘绕一圈，然后量一量绳子的长度，再量一量盘子的直径。

“大家算算，绳子的长度除以盘子的直径，得到的结果是多少？”

戴浩文引导着孩子们。

孩子们纷纷动手计算，不一会儿，一个聪明的孩子叫起来：“老师，差不多是314！”