随后,两人异口同声:“好茶,唇齿留香。”
闻言,语文老师满意的点了点头,然后从桌上那一堆作业本中准确无误地抽出两本,摊在他们面前,“茶也喝了,接下来我们来说说你们这一次作业的问题。”
说着,语文老师竟然不知道从哪里摸出一根戒尺,这把戒尺是铁制的,盯着看的时候会发现边角亮的发光。
贺屿一下子吓得手里的茶杯都抖了抖,语文老师向来都是以德服人,该不会这一次要改武力压制吧?
许是瞧出了贺屿的害怕,语文老师握着戒尺在手中一下一下的轻敲着,“别害怕,现在是关爱教育,不能体罚学生的,你放心,老师不会对你们动手的。”
贺屿:“……”
亲爱的语文老师,我也想不害怕呀,可是你笑得如此阴森,手里还拿着这把戒尺,像极了电视剧里的反派坏叔叔啊!
反倒是厉珩喻淡定的很,还认真品起茶来。
接下来,语文老师拿着这根戒尺指着他们作业上出现的问题,听得出来,语气尽量在保持心平气和,道:
“接下来我分别来说说你们两个人的问题。”
“厉珩喻同学,你古诗词背是背熟了,但是不要闭眼背啊,要学会睁眼去看字词,音都对了可字不对,这不就是对货不对板吗?典型的,你看看这个总角之宴,言笑晏晏,人是日安晏,你写成咽气的咽,怎么?你是觉着人家开心的笑两声就要咽气了?”
语文老师深呼吸了两下,闭着眼缓了缓,然后又接着说道:
“还有你,贺屿同学,这个周末的作业我就布置了几篇古诗词默写还有一篇作文,结果你这篇作文还能给我写跑题,虽然你这题目取的不错,不坠吾辈青云志,嗯,非常好,结果你讲你的志向只用了一段,后面都在想你实现志向以后的感想,请问你实现志向了吗?你就开始讲感想?着实是为时过早了点。”
接下来快一个小时,只能说语文老师不愧是语文老师,除了中途停下来喝了一口茶,剩下的时间嘴巴就没停过。
用漂亮的中国语言文字将他们两个人的存在的问题讲了个遍。
讲到最后声音都有点哑,快要发不出声音来才堪堪停下,“好了,这就是你们的问题,记住了吗?”
厉珩喻贺屿两人又是乖巧地异口同声,十分从善如流道:“记住了。”
这两个人求知和听教态度良好,也没再继续留他们了,挥了挥手,“好了,记住了就好,回去吧。”
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