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22 第 22 章（第2页）

华景：“话到此处，我若再不明白，岂不枉费了多年苦读？究竟是匈奴还是汉民，不在血脉，不在外貌，不在语言，而是在他们心中，认为自己是什么人。”

“不错，说到底，这些遗民都只是最普通的百姓，陛下对五属国多有宽宥，各以本国之俗，而武威郡这些匈奴遗民，既然选择不随浑邪王众人迁移，自觉接受我大汉律令，便说明他们有心向汉，若得教化，他们就是汉民！”

“从书孰开始？”

“正是，但也不能只靠书孰，幼子自可由师长教习，识字、读书、明理，自然能明白何为忠君爱国，但已经成年之人，尤其是那些以匈奴身份长大的人，想要教化他们，必得多花些心思。

简而言之，以理服之，以利诱之，以情动之。”

华景越有兴致：“何解？”

华书：“以诗书礼义作为教习内容，让他们信服儒家观念，是为以理服之；以考核学习优者给予奖赏，甚至是正卒待遇，是为以利诱之，鼓励通婚，善待匈奴遗民，免费给幼儿开蒙，是为以情动之。”

华景疑惑：“就凭借今日有匈奴遗民去听你讲书，便想到了这么多？”

华书笑道：“我不过是比阿兄与百姓接触更多、了解更深，又有金日磾受陛下重用这般的珠玉在前，是以有些想法罢了。”

华景：“阿书，这可是一盘大棋啊。”

若当真可行，五属国也可以此令同化。

华书：“正是，所以这局棋我怕是下不来，只能提出个想法，还得阿兄呈报陛下，安排有识之士才是。

我呢，这段时间就安安静静教幼童们读书识字，若兴致来了，再指点几个像小宝一样有天分的小儿郎甚至小女娘学学射箭，也未尝不可。”

说着说着她垂下了手，双拳紧握，嘟囔道，“也很好啊，很好了”

华景一心想着华书所言的教化之策，没有注意到此景，临睡前与仲迢聊到华书此策，叹口气：“咱们这小公主还真是投错了胎，有抱负，有智计，还有勇力，若是男儿身，在朝堂可做谋臣，在战场可做良将也。”

仲迢：“咱们公主独身远行，智计救友，军营随训，传道授业，我倒觉得女儿身丝毫没耽误她。”

华景一笑而过，不再多言。

华书将这两日写下的思路转交华景，就不再参与，将精力全部投入到了教授幼童身上，多番尝试下，将学习分为三步，一为识字，二为讲书，三为骑射，甚是充实。

“郎君，该吃药了，这药得饭前半个时辰用，可不能耽搁。”

鹊枝见华书终于把众少年女娘打回家用饭，忙从怀里掏出药瓶递给华书。

为便于出门，她也穿了一身男装，还戴了个木制面具以防被人认出来。

安荣被安排回家，仲迢又脱不开身，华景便安排了护卫阿九随行保护，阿九长得甚是高壮，但最是老实，知道华书不喜身边人