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第17章 初为人师（第3页）

学生们屏息凝神地倾听，视线几乎没离开光影。

他们从教师手中接过教具，一起参与模拟元素反应的实验，从中感受魔法的奥秘。

“接下来，我们学习一些基础魔法。”

云月宣布，他手中出现了一颗晶莹透亮的能量球。

“这是我们今天要研究的基础元素操控技巧，包括光、风、和温度的调节。”

他将能量球轻轻抛向空中，球在空中翻转，释放出柔和而梦幻的色彩。

“实际操作中，魔法不仅仅是法术和力量，更是对自然元素的理解与共鸣。”

云月耐心地解释着。

学生们开始跃跃欲试，他们迫切想体验其中的奥妙。

云月决定以分组练习的形式进行，给每个小组布置了不同的任务。

“第一组，你们负责感知和操控光元素。”

他指导道，“感受它的温暖，让它柔和地洒在你的掌心。”

小安和他的同伴专注地望着空中浮动的光粒，试图用心灵与其相连。

他们小心翼翼地控制着自己的能量，当光粒在他们手中游走时，出柔和的光晕。

“太美了，真的成功了！”

小安兴奋地说。

旁边负责风元素的组则努力尝试控制一股微风，将其塑造成可感知的形态。

“风总是无形的，但在你们的手中，它可以成为观察世界的一种方式。”

云月鼓励道，他看着学生们出色的表现，内心感到无比欣慰。

最后一组负责的是调节温度，云月让他们尝试在不借助咒语的情况下影响环境温度。

“想象你在寒冷的夜晚，希望周围变得温暖舒适。”

云月指引着。

经过一番努力，几位学生确实感受到手心处传来的微暖，他们的脸上露出心满意足的笑容。

“魔法不仅仅是技巧与力量，也包含着对我们心灵的认识。”

云月总结道，眼中闪烁着老师独有的光芒。

但是，在练习的过程中，总有一些学生遇到困难。

莉莉在操控光元素时现，总是无法保持它的稳定性。

云月注意到了她的困惑，走上前去：“看起来，你在心中还需要更强烈的同调感。”

莉莉面露难色：“我试了一切方法，可就是控制不住这些光。”

“别急，”

云月轻言细语地指导，“试着闭上眼睛，想象自己是在阳光下的草地上，体会它带来的温暖与安全。”

莉莉深吸一口气，按照老师的建议去做，试图将那些感受融入到咒语中。

终于，她手中的光开始变得稳固，温暖的光芒把她的脸庞映得柔和而美丽。

“我竟然做到了！”

她激动地轻声喃喃，脸上的兴奋溢于言表。

“这就是魔法的力量，不仅是控制，还是理解与共鸣。”