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第13章 异世界的智慧传承（第3页）

贤者在课程结束后来到他们身边：“你们的分享让这堂课变得格外生动。

我相信学生们在你们的故事中学到了很多。”

云月微微点头：“我们也受益匪浅，这里的教学方式给了我们很大的启。”

彩衣微笑着说：“在这里的每分每秒都有所收获。

希望我们能将这份经验带到我们接下来的旅程中。”

这次课堂体验，不但让云月和彩衣了解了异世界的教学特色，也促使他们从中看到了更多学习与交流的可能性。

带着这份收获，他们准备继续探索这座充满智慧和可能性的学园。

3等级考核

离开课堂后，贤者带着云月和彩衣来到学园的一个广场，这里是进行等级考核的核心区域。

四周充满了学生的笑声和轻声讨论，空气中弥漫着紧张而激动的氛围。

“我们的考级不仅关注技能，还考验智慧和胆识。”

贤者解释道，指着广场中央的一个华丽的圆形石台，上面刻满了复杂的符文和魔法阵。

“这看起来有些复杂。”

彩衣注视着那些符文，她能感觉到其中蕴含的力量。

贤者笑着说：“这正是考核的第一步。

你们愿意体验一下吗？”

云月和彩衣相互对视，然后微微一笑，同时回答：“当然。”

一次成功的等级考核可以提升自己在学园中的等级，获得更多学习资源和更高的地位。

他们踏上石台，瞬间被一层淡蓝色的光芒包围。

“先，你们需要识别不同的符文，并了解它们之间的关系。”

贤者解释，其他学生也围拢过来看他们的表现。

云月蹲下仔细观察着地上的符文，对彩衣说：“我们以前见过类似的符号。

在遗迹里，这些符文常常用来表达魔法流动的路径。”

彩衣点头，指着其中一些符文：“这些代表不同的元素，也许它们需要按照某种顺序来激活。”

旁边一位学员插嘴道：“你们应该按照元素的对应属性进行搭配，这样才能完成第一步。”

听到这建议，云月感谢地点头。

他和彩衣合作，根据从遗迹中学到的知识和这个学生的提示，尝试组合这些符文。

不出所料，光芒逐渐增强，然后将他们引导到下一阶段。

第二阶段是对个人技能和团队合作能力的考验。

四周的场景瞬间变化，他们出现在一个看似无尽的森林中，周围是茂密的树木和无数的眼睛注视着他们。

一名考核官的声音在耳边响起：“在这个阶段，你们需要找到隐藏在森林中的智慧之光。”

彩衣环顾四周，看了看树木的排列，对云月说：“这里的环境可能会随着时间改变。

我们必须尽快找到线索。”

云月点头，开始在地上寻找痕迹：“看，这里有一些踏过的足迹，也许能带领我们找到出路。”

两人顺着线索走着，路途中遇到了一些小挑战：拦路的荆棘和偶尔的魔法机关。