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第61章 崔慧慧的醒悟（第1页）

在高二下学期，班主任陈老师怀揣着对学生们艺术素养提升的殷切期望，坚持向学校申请前往灵山进行写生活动。

灵山，那是一座坐落在海边的美丽之地，虽依旧处于他们学校所在城市的行政区域范围之内，尚未跨出这座城市的边界，但却地处相对偏远的郊区。

彼时，省教育局下达了明确的文件规定，不允许学校组织学生外出活动。

在这样的情况下，租用大巴车的计划只得无奈搁浅。

然而，这并没有阻挡住老师和同学们的热情与决心。

他们选择了另一种充满挑战的方式——学生们自己骑自行车前往目的地。

从学校到灵山，大约需要两到三个小时的骑行时间。

同学们没有一个人因为害怕劳累而退缩，大家都满怀激情，纷纷吵着要签署安全通知书，踊跃报名参加这次意义非凡的写生之旅。

一路上，同学们如同欢快的鸟儿般兴高采烈，大家一边骑着自行车，一边交流着对这次写生之旅的期待。

终于，他们抵达了心心念念的目的地——灵山。

那些从未见过大海的同学，在看到那片广袤无垠的蓝色海洋时，眼睛里闪烁着惊喜的光芒。

他们迫不及待地扔下自行车，开心地扑向沙滩，感受着细腻的沙子在脚下的触感，聆听着海浪拍打海岸的声音。

那一瞬间，他们仿佛与大自然融为一体，忘却了所有的烦恼和疲惫。

老师带领着同学们在这个美丽的地方度过了难忘的一天。

他们沐浴在阳光下，用画笔描绘着眼前的美景，将大海的波澜壮阔、沙滩的细腻柔软、天空的湛蓝澄澈一一呈现在画纸上。

在写生的过程中，同学们互相交流、互相学习，共同进步。

这一天，他们玩得无比快乐，不仅收获了美好的回忆，还达到了预期的写生效果。