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第30章 获奖感言（第2页）

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“咦，这谁在装x，咋隔着几个台阶，脚下鞋子都有点松”

“老子想问下，学习真的那么简单吗，是不是说我们没有听课”

“看着弱不经风的样子，害的我都差点怀疑自己是不是傻子了”

陈博羽脖子一缩，觉得有点凉飕飕的，看到台下那些吃人的目光，不敢讲下去了，直接把话筒塞给年级主任，缩到何文静后面，只露出半边身子。

张志耘，嘴角一抽，这拉仇恨的能力厉害，还装了个好x。

校长和年级主任都无语了，台下的老师倒是很欣慰，怪不得其他人学不好，原来是这样子的，看来以后要多盯下了。

“座位全县第二，怎么也得好好表下你是怎么做到的”

年级主任把话筒递过来。

张志耘接过话筒，看向台下，环顾一周，缓缓开口：

“全县第二，我觉得不值得骄傲”

“就如陈博羽同学所说一样，上课专心听，跟着老师思路走，课后多复习研究，相信台下的每一位同学都能有个理想的成绩”

张志耘说完第一句，台下一片寂静，第二句说完台下爆激烈的嘈杂声：“难道我真是失落的天才，只是没有认真听课”

“我这么厉害，我咋不知道，需要怎么听才行”

“难道是我听课的姿势不对，所以接收不到重点”

张志耘虚抬双手，全场慢慢静下来，这一幕让校长和年级主任一片恍然，难不成我站错了位置。

“在开考之前，我预估自己应该能进前十，只是没有想到做了个千年老二，班的大多数同学可能不知道这两个月我在做什么，但是我的同桌和前桌的是知晓的，不信你们可以求证，这两个月来，每时每刻我都在温习功课，除了吃饭睡觉时间都在教室看书，我把高一高二学过的所有课本全部温习了一遍，高三的课本也从头温习了一遍，带着不同的问题去温习”

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“整理课本之中知识的逻辑关系，每一门课程都是从基础开始逐渐增加难度，所以我在温习的同时也在整理全部的逻辑递进关系，梳理出关键的知识点，然后再把前期模拟过得试卷做一遍，求证其中的知识点相关联系，熟悉了相应的知识点关系，当考试看到一个点，就会不由自主的想到相关的知识，答题也就相对简单，这就是我的学习方法”

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张志耘分享自己真实的想法，也是一目十行后脑海只是点罗列后形成的体系，校长，年级主任，台下的老师听完这两段，不由自主代入其中，短暂的寂静后，校长，老师带头拍起了掌声，掌声雷动。

“再给大家讲个小笑话，某一天数学老师在台上讲解二次方程，讲完后询问台下，有什么地方不懂，有一个女同学举手站起来，指着方程的开始说没有懂，数学老师又开始讲解一遍，再次询问还有谁不懂，这一次有个男同学，微微诺诺的站起来说不懂，数学老师又问，是哪里不懂，同学们猜一猜这位男同学如何回答的？”

“难道回答的是方程的解法不懂”

“莫非回答的是如何消减不懂”

千奇百怪的回答，在台下响起，张志耘开口说道：“这位男同学说，从上学期就开始不懂了”

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话筒声音传出，像是时间暂停两秒，台下爆出哄堂大学。