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第七十六章有困难找师父（第2页）

央美现在有几百名学生，有多少人能为艺术家？多少人毕业之后，要么拿着毕业证从事其他职业，要么苦苦挣扎着，在艺术这条布满荆棘的路上，艰难的往前爬行！”

“这个不用你提醒我，艺术这条路本来就是最难走的路！

可这和你搞社会实践基地有什么关系？”

“有啊！

我给他们多提供了一个选择！

也许多年以后，他们成不了画家，成不了书法家，成不了雕塑家；可他们有可能成为知名的室内装饰设计师，平面设计师！

最次，他们借助社会实践的机会，赚了一些钱，有了钱，他们不管是继续坚持梦想，还是从事其他职业，生活都会轻松一点。

而我，则能借助这个机会，扩大家具店的规模，培养一批传统木匠手艺人！

师父，您那天说的，让我振兴京作家具，我没有忘！

我不仅想振兴京作家具，我还想恢复我们鸢都红木嵌银漆器的盛况，让红木嵌银漆器重新在北京立足！”

“鸢都的红木嵌银漆器目前做的不错，不需要你振兴！”

“可是，鼎盛时期，仅北京就有十几家经营红木嵌银漆器的店铺！

现在，红木嵌银漆器只能停留在鸢都，出了鸢都，有几个人知道红木嵌银漆器？

实现这一切，光靠我一个人不行，我需要大量会传统手艺的基础工匠……”

“哈哈哈！”

杨明德笑了，笑的很开心，“你小子还真能说！

和学校合作，这里面就涉及到了利益分配问题，你是怎么想的？

还有，你那个社会实践基地，具体想怎么搞？”

“我初步想到的是几个方面。

一，我的家具店挂靠学校，每年往学校交一部分钱！

二，以家具店为基础打造一个社会实践平台，对学校学生布装修任务又或者其他的一些任务！

比如帮助一些有志考央美的中学生补课。

之前我去采购木材的时候，光华木材厂的孙科长对我很热情，虽然没有明说，但是话语里也透露出了一点意思，就是想让我给他的孩子补课。

我们可以在卖家具的同时，收集一些这样的信息，然后提供给同学们。

还有，前期室内装修设计我自己来搞，等同学们熟悉了，也可以拿出一些设计方案放到店里。

如果有顾客看中他的设计方案，则由该同学继续跟进，根据顾客的需求进行优化设计！

三是，同学们把他们的作品放到我的店里，进行展示，卖了之后，店里提一部分费用，其他的归作者所有！”

“有点意思！”

杨明德拿起一对核桃，在手里把玩着，思考着张俊平的话。

张俊平说的简单，考虑的都是非常理想化的状态。

可是杨明德却不能只听张俊平一席话就做决定，他还要考虑方方面面的问题。

学校可不是他杨明德一个人说了算，他只是个副院长。

今年央美也有些不太平静，江院长突然离世，让人有些搓手不及，也让学校管理层人心浮动。

外面，人民日报起的“真理”

大讨论，进行的如火如荼。

其实，之前那幅字，是写给他自己。

自强不息，厚德载物，是清华大学的校训，也是杨明德对自己说的话。