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第66章（第3页）

秦宁想到李廷山说的，以周靖川的‘履历’，放大汪村小学确实屈才了。

开学第一天，秦宁跟其他家长趴在窗外观看。

周靖川风趣幽默的做了自我介绍，接着摸清学生们基础知识，寓教于乐的开始教学。

他的上课气氛十分活跃，为人温和有亲切感，不到一节课，学生们都主动提问。

“看的太有意思了。”

“我们能不能跟着上课？”

……

家长们在窗外外面调侃，周靖川讲的别说学生，他们都想进去搬凳子听。

周靖川不是单纯的讲课，比如讲到《梧桐树叶》一课时，他会组织学生去学校四周观察梧桐树。

通过梧桐树叶讲完课本知识，延伸树叶春夏秋冬的四季变化，讲述梧桐的年轮生长。

在他讲述里，每一棵梧桐树都是有生命。

他会认真感受每个学生的情绪，教课过程润物细无声的传达一些认真坚定的精神。

秦宁一连听了两天，发现连最调皮捣蛋的秦小远也会认真听讲。

兴趣是学习最好的老师。

她看着大汪村小学环境，突然感觉教学环境重要，但要有一群志同道合的学生一起学习，似乎也没那么重要了。

……

“秦村长，这块怎么修？”

四月二号，赵邵找到秦宁。

前段时间村子做完了路基试验。

按照计划，他们会把路面全打碎，从东边开始修路。

赵邵问的是大云山前面位置，这里计划建一个三百米大桥。

“先打碎吧。”

秦宁看完图纸道。

“矿泉水厂这块儿？”

秦宁之前提过矿泉水厂，从施工方考虑，矿泉水厂和大桥一起修比较合适。

“明天开始凿山。”

秦宁直接拍板。