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第34章（第2页）

朕只出一题，依旧是策论，如今燕国与齐国在边关蠢蠢欲动，屡有挑衅之举，众学子认为，我唐国战还是不战？”

五人稍稍沉默一下，袁杰率先开口“自然是战！

燕国与齐国狼子野心，对我唐国丰饶之地垂涎多年，如今又有挑衅之举，学生以为对此等贪心之辈，应让其知我大唐军威，才不敢再犯边境。”

安鹏也表示同意，理由大致相同，无非是唐国兵强马壮，有良将谋士，应立刻迎战，威慑四方。

柏荣与倪承却是不同意的，“我唐国虽然有良兵强将，但是陛下登基不久，国内依旧没有完全安定下来，若冒然开战，必有死伤，恐怕民心不稳。

况且北狄不稳，西戎各族自治已久，只是惧怕我唐国之盛，与朝廷并非一心，战，则内忧外患，实在不可为之。

就算先平内乱，也会造成兵源减少，将士疲战，这时再攻打别国，战胜的可能性实在不大。”

旁边的几位大臣不禁点点头，但也有人露出不以为然之色，邛亲王与镇南王安然地站着，神情没有任何变化，恐怕这朝堂之上，关于战或不战的争论已久，严慕辰也是想要听听其他人的意见，观察着下方众人的神情，严慕辰的目光落在一直沉默的少年身上，

“萧解元，你的回答是什么？”

萧寒微微一顿，旋即深深一礼“学生不知此题该做何解。”

严慕辰的眉头深深地皱起，气氛一瞬间变得诡异起来，本来萧寒年岁太小，赢得解元之位，有很多人对此颇有微词，言其虽书诗画三艺杰出，才华卓越，策论却未必突出，不足以入朝为官，应在锻炼几年，再出仕。

严慕辰却是仔细看过萧寒的策论的，那篇文章见解独特，不夸张的将甚至有醍醐灌顶之效，所以他绝对不认为萧寒是无能之辈。

一旁的萧显抿起唇，邛亲王的神色也多了几分注意，所有人的目光都落在大殿中央那名少年身上。

萧寒并未紧张，继续开口道“学生以为，战或不战，并不是非此即彼的关系，两者之间应该有一个时间的限制，而更重要的是唐国的准备与选择。”

“作何准备，选择什么？”

严慕辰沉声问道。

“若要战，精兵良将自是缺一不可，但最重要的却是兵势。

夫行兵之势有三焉，一曰天，二曰地，三曰人。

天势者，日月清明，五星合度，彗孛不殃，风气调和；地势者，城峻重崖，洪波千里，石门幽洞，羊肠曲沃；人势者，主圣将贤，三军由礼，士卒用命，粮甲坚备。

善将者，因天之时，就地之势，依人之利，则所向者无敌，所击者万全矣。”

殿内一片寂静，只余少年清雅的声音如冷冽的泉水般，安然响起，

“天地人三势皆备，便可一战。”

萧寒语气清谈却断然说道。

“若选择不战呢？”

严慕辰不自觉地略略前倾身体，开口问道。

“不战自然是要修养生息，但却不可不戒备。

应派人在边关探查燕国与齐国的情况，知己知彼方能百战百胜，兵马也应不断习练，夫军无习练，百不当一；习而用之，一可当百。

故古人曰：‘不教而战，是谓弃之。

’又曰：‘善人教民七年，亦可以即戎矣。

’然则即戎之不可不教，教之以礼义，诲之以忠信，诫之以典刑，威之以赏罚，故人知劝，然后习之，或陈而分之，坐而起之，行而止之，走而却之，别而合之，散而聚之。

一人可教十人，十人可教百人，百人可教千人，千人可教万人，可教三军，然后教练而敌可胜矣。”