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不过金东北有点遗憾地说:“大家都觉得不公只有陈竟成去说,他算是?主持正义,不过并不落好,有人说安丽她爸是?教育局的,安丽要是?针对他的话?可能会影响陈竟成的毕业分配。”
季荞知道八十年代的毕业生分配工作时候的压力也很大,大家挤破头各显神通想?进好单位。
“当时我看?陈竟成神情一震,似乎没?料到安丽有这样的爹,也许他后悔了。”
金东北说。
“我早就?知道安丽的爹是?教育局的,她跟曹教官聊天时我听到的,那又能怎样,周围的人应该能听见,你们都没?听到么。”
季荞说。
金东北很惊讶:“那你还能帮陈竟成说话?,季荞你好棒啊。”
季荞又问:“既然她爸是?教育局的,没?给学校施压不给处分或让取消处分吗?一入学就?给处分,她爸肯定不乐意。”
金东北说:“那咱们就?不知道了。”
不过她很八卦,说:“我去打听打听。”
——
这天中?午下课,季荞拿着饭盒跟两个饭搭子?一块去食堂吃饭。
大学里?的女生都仨仨两两结伴而行,吃饭,上自习,参加学校活动,要是?没?伴儿独来独往的话?就?显得孤零零的。
晚上季荞回家,就?剩二人组一起吃饭跟上晚自习。
韩娟吞吞吐吐地说:“季荞,我有点事儿想?告诉你,但又怕你生气。”
赵静说:“你毕竟不在学校住,有些说法?不知道你听说没?有。”
季荞说:“跟我有关的吗,啥说法?啊,说吧。”
韩娟说:“那我可就?说啦,你听了一定要淡定。
就?是?你转到咱们专业吧,文教授特?别偏爱你,咱们班有些同学不太服气。”
季荞语气轻松地说:“我知道。”
作为一个吃瓜选手,她怎么能不知道班里?同学的想?法?。
文教授是?大佬,从来没?有偏爱过哪个学生,他们觉得文教授对季荞的偏爱毫无来由。
不过是?认为季荞这个转专业的学生并没?有比他们优秀多少。
“随便别人怎么说。”
季荞毫不在乎。
韩娟松了口气,说:“对,不要在意。”
赵静一向比较安静,也说:“别管别人怎么说。”
——
这天文教授上完考古现场文物保护技术这门课后,拿出一个银盒给大家欣赏,这些没?有多少机会接触文物的学生都认真看?着并仔细听介绍。
文教授说:“这是?一个唐代的团花纹银盒,直径四厘米多,重量三十多克,盖面中?心是?六出团花,外圈六朵莲枝,整体是?六曲葵花形,上下以子?母口方式接扣,扣合后封闭紧密。”
介绍完,文教授又让大家轮番去讲台边看?,等学生都看?完,突然叫季荞,说:“季荞,你会打金,把这个银盒拿去复制吧。”
季荞:……就?挺突然。
所谓复制,就?要原大小、原材料、原工艺,做得一模一样,跟仿制品是?两个概念,博物馆里?展出的很多都是?文物的复制品。
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