要知道他当初为了要应子弦的微信，那是费了九牛二虎之力，最后不得已装可怜说要随时和助手沟通自己的病情，把自己说得弱小、无助又可怜，这才要到了她的微信；可就在他进去治疗的短短半小时，他俩居然加上了
闻铭目不斜视，打了一圈方向，言简意赅道“我俩认识得比你早。”
陈柯一声卧槽还没出口，车停下了，闻铭点了点窗外那栋居
民楼“你家到了，下车。”
陈柯“”
三天后，应子弦和陶梦泽准备出发去广水村。
广水村是本地一个经济落后的行政村，青壮年村民大部分外出打工，有条件的把自己孩子带出村外，没条件的只能留在村内，于是在村里的就大都是留守儿童。
留守儿童的心理状况也是单教授的一个大课题，不同的是，这是一个跟踪调查。
三年前应子弦还在读本科时，就开始给单教授打下手，收集广水村留守儿童的心理数据了。
她做的工作大多是发放问卷，指导儿童填写，或做一些大纲式的访谈。
她去了一次后，第二次去的时候，除了带了测评问卷，还有满满两大包文具和零食。
陶梦泽当年还是个大一萌新，对此十分不解，不明白去做调查研究，为什么要搞得像扶贫。
应子弦说“我不想让孩子们觉得我们是在利用他们，他们是人，不是数据机器，单老师做这个课题的本意也是为了让人们引起重视、关心他们，那我现在力所能及就能帮的，为什么不帮呢”
从那以后，应子弦每次去广水村，都会带上一些儿童的日常用品。
她经济能力有限，也带不上多么好的东西，可每回都会受到孩子们的热烈欢迎。
在坐了一趟短途大巴，转了两趟公车，又搭了一辆又破又旧的依维柯小巴后，应子弦和陶梦泽终于站在了通往广水村的路口。
最后这段路是公车也不通的，除非有私家车，不然就只能靠步行。
陶梦泽抹了一把汗，拎着手里沉甸甸的装文具的大袋子，开玩笑“学姐，你就是不够绿茶。
不然你随便在学校里喊上几声，多的是男生要帮我们拎东西，说不定还有专车接送。”
应子弦应道“就是，不止是车，说不定还是豪车等着我们选，你喜欢什么牌子什么车型随便选叫两辆，一辆坐人，一辆拉东西”
两人对视一眼，哈哈大笑。
立下的fg就是用来打脸的。
三小时后，广水村下起了暴雨，大雨如注，这天地间似乎只剩下哗啦啦的雨声。
村里的土路很快没法走了，一踩带出一鞋的黄泥。
应子弦和陶梦泽站在学校的屋檐下望着白茫茫的雨帘发愁。
此时已近傍晚，天色
阴沉，这时不走，到了晚上更走不了了。
校长安慰他们别急，接连打了好几个电话，得到的都是坏消息依维柯小巴不开了，这种小巴都是私人承包，开不开全凭心情，这种无人出行的暴雨天，司机更愿意在家睡觉，直言应子弦和陶梦泽两人的车票钱还抵不上他的油钱。
校长又打电话给家中有车的村民。
广水村村民大部分家中都是电瓶车，有车的村民平常不回来，问来问去，倒有一家村民说家里有辆三蹦子。
可这泥路，三蹦子开不了多久轮子就得陷进去。
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