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第三十一章 经济效益（第2页）

“学费三百元起步，差一分加五十。

如果人家预考没考好，距预选分数线真相差50分，岂不是要交两千八？爱民，好多农村家庭辛辛苦苦干一年也存不下两三千，你收费这么高，人家舍得送孩子来我们这儿补习吗？”

“教育本来就是一种投资，不投资哪有回报？再说我们搞的是高考补习，又不是义务教育，必须要考虑经济效益。”

“太贵了，外面的补习班，便宜的一年只要**十。”

“我们走的是高端路线，我们的收费虽然高，但我们对学生负责啊。

再就是学习生活的条件，我们也要比外面的那些补习班不知道强多少倍。”

这几年，社会上如雨后春笋般办起了许多高考补习班。

教学条件和复读生的生活条件不是一个比一个好，而是一个比一个差。

有的甚至办在民房里，连个像样的教室都没有，住宿睡大通铺，三天两头停电，一旦停电晚上只能点蜡烛或煤油灯。

除了位置比较偏僻，985厂各方面的条件比基中都要好，确实不是社会上那些补习班所能比拟的。

得意门生赚到钱，才能给即将分流到补习学校的教职工发工资，也才能给暂时不需要担心没饭吃的教职工留一条后路。

焦校长很清楚得意门生这么做，全是为了大家伙儿，沉默了片刻说“收费这么高，我担心招不到学生。

办补习班跟做买卖一样，最好还是薄利多销。”

“我也想‘薄利多销’，可我们的师资力量有限。”

“万一招不到生怎么办？别说一年上千，就是一年交五百，好多家庭也拿不出来。”

这是一个很现实的问题。

农村真的很穷，不然基江县的小升初入学率也不会只有百分之五十。

韩爱民犹豫了一下，带着几分尴尬地说“焦校长，说句……说句会被人家骂的话，我压根儿就没想过招穷人家的孩子，至少三五年内不会考虑。

当然，对于一些特别聪明、学习成绩比较好、有希望能考上大学的除外。”

“可人家没这么多钱交学费。”

焦校长想想又说道“而且，这只是学费，并不包括生活费。”

韩爱民连忙道“真要是有这样的孩子，我不但可以给他免学费，甚至可以给他提供奖学金和助学金。”

之前的收费标准，颠覆了焦校长对教育的认知。

确认穷人家的孩子只要够聪明、学习成绩够好，一样能享受到985厂补习班的高质量教育，焦校长的良心终于好过了许多，感慨地说“这就对了嘛，我们是要考虑经济效益，但不能钻在钱眼儿里。”

“其实我也想办高质量的义务教育，但没这个条件。”

“对了，你既然主要想招有钱人家的孩子，干嘛让王炎去点歌打广告？”

“焦校长，你平时不怎么出去不知道，其实外面的有钱人不少。

再就是无论做什么口碑很重要，我们先点歌庆祝预考考出了好成绩，过段时间再点歌庆祝统考考出好成绩，通过密集的宣传，就能全基江的人知道我们的补习班好，进而营造口口相传的口碑效应。”

见焦校长似懂非懂，韩爱民接着道“这么说吧，关于高考补习这一块，我们就打这么一次广告。

以后不但不会再花钱打广告，而且要尽可能低调。

在招多少生这个问题上，我们甚至要严格把关，要有稀缺性。”

“什么稀缺性？”

“也就是将来就算符合我们的招生条件，我们也不一定会录取。”