3父爱的困惑
曹思永是一位语文老师,同时也是初二年级四班的班主任。
他在批阅学生的作业。
这是他前几天布置的作文,题目是《父爱如山》,要求题材不限,但必须是真情实感。
这是曹思永的理念,他认为平凡的人身上也有闪光点,他最看不惯的是学生在作文中虚构故事、无病呻吟。
“父亲对于我就是一座山,我伏在父亲后背上感觉既温暖又安全,这是父爱的山。
我在父亲那里也是一座山,父亲要背负着我成长,这是责任的山……”
这是他正在批阅的一篇作文。
他觉得这篇文章似曾相识,但一时又不敢肯定。
他继续往下读,作文中出现了班主任,但是,班主任姓高。
曹思永笑了,自己明明姓曹啊,不过又一想,也许是笔误。
他看了一眼学生的名字,学生是汤前卫。
汤前卫这学期的语文成绩下滑,尤其是作文成绩。
曹思永的眼睛顺着方格移动,作者说自己是兄弟俩,自己是哥哥,但曹思永分明记得汤前卫只有一个妹妹。
曹思永判断这篇文章是抄袭,连自己家庭成员和班主任的名字都懒得改。
对了!
原文是在一本杂志上。
一叠期刊从书架上转移到他的书桌上。
两只眼睛逐个“扫描”
,终于发现了原作。
曹思永站起身,走到窗户边,他要让凉风压制一下自己顶上脑门的火。
放学了,汤前卫留下了。
师生二人进行了一场“触及灵魂的对话”
。
“汤前卫,你老实说,作文是你自己写的吗?”
汤前卫低下头,紧咬着嘴唇。
曹思永继续说:“写自己的爸爸,不是什么宏大叙事,清新平凡就行……”
“老师,是我不对。
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