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第39章 李振开办学堂的目的（第2页）

作为李家寨第一代驾驶员的岳鹏来说此刻正是他的高光时刻。

一脸得意的岳鹏高声训斥着王长刀：“你个老货，挂挡呀！

和你说了几遍了，挂挡要减油门。”

另一辆拖拉机上坐着的是岳鹰，他正享受着拖拉机高速飞驰的感觉，殊不知旁边的一群小头领纷纷将仇恨的目光盯向了他。

因为岳鹰和岳鹏不一样，这货只要一摸到拖拉机的方向盘根本就不带松手的，要么将柴油耗干，要么实在累得不行了才肯下来，弄得其他人都学不了了。

李振此时正悄悄盯着李家寨学堂，里面的孩子们正在认真听着赵缨络详细地讲解着各类知识，有不少孩子中间听不懂的还会举手提问。

就连平日里最淘气的孩子都变得无比老实，因为家长都对他们说了，普通百姓子弟能够进入学堂那是家里祖坟冒青烟了。

因为在这个时代阶级分化非常严重，文化知识只掌握在一些大家族手中，而这些平民百姓则被他们称为愚民。

为了更好地普及文化知识，李振这次穿越过来前特意为赵缨络准备了大量的启蒙教材，使得这些孩子们非常热爱里面的文化知识，特别是里面的彩色插图。

张寡妇，不，此时应该称为王大嫂了。

她站在王长刀的身旁小声地说：“当家的，你说这些孩子们真能和那些大老爷们一样学到文化吗？”

王长刀一边揉着有些酸痛的胳膊，一边说：“不知道，但是我知道大头领想让这些孩子们和我们不一样。

怎么说呢，我感觉他想让孩子们成为像他一样的人。”

宋朝的教育文化以“崇儒右文”

为基本国策，?别看着赵匡胤是个武将，但是他非常崇拜文化人。

此时的官办和私人教育机构蓬勃发展，?为宋朝储备了大量人才，但这些人才的出身大多数还是来自那些资深的大家族，其中以江南为最重。

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宋朝时期，?教育文化达到了一个高峰，?其教育制度和文化发展对后世产生了深远的影响。

?在这一时期，?无论是官办教育还是私人教育，?都得到了极大的发展。

?官办教育方面，?宋朝扩大了国子监的数量与招生规模，?打破了官僚子弟的垄断，?开始向平民开放。

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