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第59章 知识的拓展（第2页）

戴浩文点点头：“很好，这就是圆周率的作用。”

接下来，戴浩文开始教孩子们如何用圆周率计算圆的周长和面积。

“如果一个圆的直径是10寸，那么它的周长就是10xπ，约等于314寸。

面积就是πx（半径的平方）。”

戴浩文耐心地解释。

孩子们听得入神，纷纷拿起笔在纸上计算起来。

课后，孩子们回到家中，迫不及待地向家人展示新学的知识。

小李对父亲说：“爹，今天老师教了我们圆周率，以后咱家要是做个圆形的桌子，我能算出它的周长和面积啦。”

父亲笑着说：“我儿真厉害！”

小王对母亲说：“娘，我知道怎么算圆的大小了，以后咱家的锅盖我也能帮忙量啦。”

母亲摸了摸他的头：“乖孩子，学得真有用。”

过了几天，村里要建一个圆形的花坛。

孩子们主动找到村长：“村长爷爷，我们可以用圆周率算出花坛的周长和面积。”

村长高兴地说：“好啊，孩子们，那就靠你们了。”

孩子们在戴浩文的带领下，认真地测量了花坛的直径，然后计算出了周长和面积。

花坛建好后，村里的人都夸赞孩子们聪明。

随着学习的深入，戴浩文又给孩子们讲了几何图形的相似和全等。

“孩子们，看这两个三角形，如果它们的角相等，边成比例，就是相似三角形；如果角和边都完全一样，那就是全等三角形。”