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第2章 初露锋芒（第2页）

他拿出一些简单的几何图形，开始讲解三角形、圆形和方形的特点。

“孩子们，你们看这个三角形，它有三条边，三个角。”

一个胖乎乎的小男孩举手问：“先生，那三角形在生活中有什么用呢？”

戴浩文指着屋顶说：“你们看，咱们的屋顶有很多就是三角形的，因为它很稳固。”

孩子们纷纷抬头观察。

除了数学，戴浩文还引入了自然科学的知识。

他带着孩子们来到户外，观察花草树木，讲解季节的变化和动植物的生长规律。

“春天的时候，树木会发芽，因为天气变暖了。

到了秋天，叶子会变黄掉落，这是大自然的节奏。”

孩子们好奇地摸摸树叶，感受着季节的神奇。

随着时间的推移，孩子们对这些新知识越来越感兴趣，学习的热情也日益高涨。

然而，消息传到了镇里一些传统学者的耳中，他们对戴浩文的教学方法极为不满。

一天，一位自称是镇上最有学问的李先生来到了戴浩文的课堂。

他一进门就大声指责：“你这是在误人子弟！

不教四书五经，却弄这些奇奇怪怪的东西。”

戴浩文不卑不亢地回答：“李先生，时代在变化，孩子们需要接触新的知识，才能更好地面对未来。”

李先生冷笑一声：“哼，未来？自古以来，读书人的正道就是科举，你这些东西能让他们考上功名吗？”

戴浩文说道：“功名并非唯一的出路，实用的知识能让他们在生活中受益。”

李先生不屑地说：“荒唐！