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第九十四章少女简安成长的烦恼（第2页）

可是她的成绩让她父母倍感困惑。

理科方面，她的生物竟然很不错，出乎父母的意料，化学也还算可以，最差的就是物理，长期和及格奋斗，不是她被及格打倒，就是她勉强打过及格。

文科方面她最好的是地理，历史次之，最差的是政治，在政治这门课上她常觉得自己也挺冤枉，她明明努力写了，也有写对的知识点，可是她奋笔疾书换来的却是低分，她这样辩解以后也喊过“错不在我啊我写了一大段哪知道一定要和标准答案一个写法？我觉得我写得也挺有道理啊？”

，然后就换来父母无情的批评，谁叫她是学生，学生写不对答案还有嚷嚷理由，真是“岂有此理！”

。

简安的偏科是显而易见的，只是她的偏科一点也不讲究些个逻辑道理，她要是全然偏向文科，父母可以理解，因为，她毕竟是女孩子嘛，可她在文理两方面的成绩完全不讲道理，也可以说她偏得相当均衡，文理都有还算能拿出手的科目，可是两边又有两门成绩拉下来，高中到后头要选文理，她的成绩实在是让父母头疼犯愁不知道应该如何选择的事。

除了文理，还有另外叁门必考的科目，语文数学英语，她父亲有一阵子沉迷炒股，一次将她的成绩比作股市，“你看到她涨了，以为她能一直涨上去，结果她就给你跌了；好嘛，你以为她跌了，结果她又给你涨上去了！”

。

起起落落，起起落落，她是天生不能叫父母省心。

这叁门各有各的情况，她的成绩就是时而上去让父母欢喜时而又跌了下去让父母痛心，到了高一，父母最先无法理解的是她语文成绩的变化，初中时她的语文成绩还算能看，到了高一考试分数一次比一次惨，他们想要知道原因，她说起理由，振振有词，“我们现在那个语文老师年纪又大又丑，这也就算了，讲的课还特别无趣！”

——她初中时语文老师是位漂亮的知性大姐姐，那样年轻的老师是班上不少女孩的崇拜对象，她也是拥趸之一。

但这理由在父母眼里同样不是理由，这是一个学生该说的话，该有的观念么？她自然又被父母说教一顿。

不过说教得多了，说教也就不值钱了。

父母说完，她转头就轻松抛在脑后，继续用时上时下的成绩折磨父母，让父母过着每日为她成绩发愁的日子。

生物课本下面压着一条围巾。

她母亲常指责她不像个女孩子，她的手工差也是母亲常念叨她的原因。

她在家里是不干活的，父母心疼她，常常不让她做事。

不做事的后果就是动手能力退化，做出来的手工作品经常惨不忍睹，但这样的她耗时两个月，终于也赶出一副勉强能看的作品。

这两个月来，她在学校里的时间几乎全部花在织围巾这件事上。

为了不引起老师的注意，她在课上都不走神，也不睡觉，上课时做个专心听讲的学生，几个老师听说了，也有称奇的。

下课的时间，除了必要的上厕所，她几乎一门心思扑在围巾上。

她不擅手工，这条围巾起初也是拆了又拆，她心目中的围巾那可漂亮了，这条由她亲手织出来的围巾应当带着繁复的花纹，但……她的设想很美好，可惜手太笨拙，编织不出她想要的复杂图案，为了赶出成品，她只能选择红白两种单纯的颜色，没有花纹。

她在这件事上，几乎用尽所有的智慧。

这段时间表现老实，也是希望老师不要注意到她，她不敢在上课时织围巾，怕老师看到没收，万一要是老师真的注意到，问起，她也准备了充足的理由。

她是女生，女生喜欢手工织品在旁人眼里根本不会有多奇怪，她只消说自己对织围巾感兴趣就行了，她甚至还想过了，要是老师还是不信，她就说学习织围巾是为了回馈父母，她妈每年都会为她织毛衣，她织一条围巾是想报答母亲的辛苦——这绝对是鬼话，但老师也没有不信的理由。

不过同一段时间，班上也有别的女生喜欢上织围巾，这不是什么稀罕事，也不是什么不良嗜好，只要不影响学习，老师也懒得来问。

她就这么安全地保守住自己的秘密。

围巾整体是红色的，只有首尾两端是白色。

她捧起折迭好的围巾，脸贴上去，傻乎乎地笑了。

邹静和她一起坐在教室的后排，注意到她的动静，含着笑，正想开口问她，忽然叁个男人闯进教室，看到她们，惊讶地喊道：“邹静，你在啊？”

直接忽略掉另外两个人，陈夕月坐在窗边，向外面翻了个白眼。

“嗯，准备和朋友一起去喝奶茶。”

邹静冲着他们浅浅地笑，嘴唇的弧度恰到好处，那笑看上去很健康，只是一个十六岁少女的微笑，没有过分勾引或者讨好的成分，那叁个男生却已经像丢了魂似的。

她才十六岁，已经很懂得利用颜值上的优势，来令自己看上去完美，且享受别人为她神魂颠倒的快感。

“哦哦哦！”

那叁个男生应道，终于有人注意到另外两个人，顶着红透的脸说，“你们也在啊？”

陈夕月真想翻个白眼，不过她忍住了，强装大方，她也浅浅笑道：“嗯，我们约好了，就是今天轮到简安打扫音乐教室，她迟了。”

她丢了一个眼色过去，那眼色中隐藏着只可意会不可言传的含义。

可是那眼色丢出去，却没得到她预想中的回应，她以为简安也会回一个鄙夷的眼神。