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第2章 我要坚持我是一个有恒心有毅力的人（第2页）

“我手机被张老师没收了。”

“沈奇你太不小心了，这年头哪个高中生不带手机？只要不当着老师的面玩手机，他们也是睁一只眼闭一只眼。

走啦沈奇，我有两部手机，你用我的手机上你的游戏账号。”

“哎呀徐锐你烦不烦，都说了我要上自习。”

“你特么发烧了吧沈奇？”

徐锐探手去摸沈奇的额头，“不烧啊，体温很正常。”

“我已经戒掉游戏了，别再勾搭我，我不会跟你走的。”

沈奇在座位上纹丝不动，相当坚定。

“好好好，那你搞学习吧，我倒要看看你能搞成啥样！”

徐锐怎么拉也拉不走沈奇，他独自一人离开了教室。

沈奇不是很饿，他开始做数学习题。

第一道题就把他难住了。

“如图，在四棱锥p-abcd中，ab∥cd，∠bap=∠cdp=90°；”

“1、证明：平面pab垂直于平面pad；”

“2、若pa=pd=ab=dc，∠apd=90°，求二面角a-pb-c的余弦值。”

沈奇抓耳挠腮，无法下笔。

张万邦在高一下学期已经教完了立体几何，那个时候沈奇正在冲击游戏里的王者段位，压根就没有花费精力去听张老师的授课。

无法解题，只能翻书，沈奇找出高一数学课本，重温立体几何的知识点。

快速重温一遍立体几何，沈奇发现还是没有办法立即解答这道几何题。

数学就是这样，基于一个定理或公式，可以衍生出无数道命题，如果无法掌握核心推导逻辑，让你翻课本你也解不出正确答案。

“擦，真痛苦啊，我对着课本都解不了题。”

沈奇一整天都在奋进和退缩中徘徊，他很想提高学习成绩，然而残酷的现实告诉他，从学渣变为学霸绝非朝夕之事。

退堂鼓的想法开始萌生，沈奇甚至想离开教室去找徐锐打游戏。

打游戏多轻松，哪有搞学习这么累这么苦逼。

“不，我要坚持，我是一个有恒心有毅力的人！”

沈奇找出这道几何题的答案，对着答案抄了一遍。

抄答案也是一种学习方式，看看标准答案是怎样的逻辑思路。

时间不知不觉到了九点，沈奇一边翻课本一边抄答案，完成了十几道题的解答，立体几何、函数、程序框等类型的题目都有。

“宿主自学数学课本三个半小时，获得2点学霸积分。”

“宿主做数学习题三个半小时，获得1点学霸积分。”