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第60章 学国学的分歧一更（第2页）

他此番招学生授课，主要目的是为了给自己贪玩儿的小女儿找几个伴读，促使她学习。

其次，是想找几个传人，将自己的平生所学传下去。

这个班里，一共就有五六个孩子。

都是七八岁的年级，也就属扬扬的年龄最大些。

这个国学班讲授的内容非常丰富，除了训诂学里最基础的甲骨文造字法，还有围棋和中医知识。

欧阳治平说训诂学是古人在对儿童启蒙时学的，是教会孩子识文断字的必备知识。

儿童学习训诂学，通过弄懂初始汉字甲骨文的造字规律和发展演变，就能熟练掌握汉字，在今后的学习中就再没有障碍。

他还说中医必须从儿时学起，因为中医的关键核心是把脉。

只有从小练习手指的敏感度，才会准确摸清脉象。

因为，现在的中医学院基本都是从高考生里招收，由于年龄大了，手指敏感度不够，导致现在的中医多数理论丰富，而脉象把不准，所以不好病。

鉴于以上原因，欧阳治平老师便想从小培养几个孩子出来，以个人之力慢慢地改变这些不尽人意的现实。

由于，扬扬确实是头脑聪明智商较高，再加上她年龄稍大些，理解力也强，在国学班的学习中，她各门知识都掌握的特别快，很快便成为了孩子们当中学得最好的。

就拿围棋来说，经过几个月的训练，在欧阳老师只让五个子的情况下，她偶尔也能赢上一盘了。

欧阳老师说她的棋力，最起码达到了业余初段的水平。

扬扬特别想笑。

不为别的，只是想到她终于给师父凑齐了琴棋画的谈资。

今后，师父她老人家炫徒弟，可以不用打磕巴了。

在中医的学习中，她除了学会了一些基础的中医理论，还能摸出一些粗浅的脉象了。

对病，扬扬充满了期待。

倒不是期待自己将来能成为旷世名医。

而是很期待有一天，她能为自己身边亲人朋友的健康保驾护航。

她是非常重视自己的亲人和朋友滴。

扬扬自我感觉收获最大的，还是对训诂学的学习。

通过识认甲骨文，她对象形、指事、会意、形声、转注、假借这六，已经能基本掌握了，所以在古籍方面就容易得多了。

与此同时，她的自主学习能力也明显提高了。

对此，扬扬特别开心。

她觉得一个全新知识世界的大门，开始对她打开了。

人的着眼点不同，际遇就不同，走上的人生道路也会不同。

虽然，都是参加了同一个夏令营，方静一家人跟着欧阳治平老师走了，走上了学习各种国学知识的学习之路。

而姥姥姥爷和二姨一家，则迷恋上了弟子规和经典诵读。

每天捧着弟子规虔诚朗诵，将孝道的比什么都重，认为父母是天，儿女绝对不能违背。

每天儿女要给父母洗脚，犯了错要给父母下跪，逢人便鞠躬，见人就行礼。

二姨还参加了妇德班的学习，主张以夫为纲，男人不能下厨房，妻子必须以丈夫为尊，不能违背丈夫的意愿。

还弄来了好多的光盘，天天在家让家里所有人光盘接受圣贤教育。

慢慢地，原本很随和慈的父母变的越来越偏执了，对儿女要求越来越严，稍不顺心就指责儿女不孝。

方静觉得不对劲儿了。

三纲五常不是已经扔到历史的垃圾堆里去了吗怎么他们又给拾回来了

对他们这个情况，不光方静在心里十分地质疑和反感，就连扬扬也感觉到情况不对了。

她很担心，她担心她最珍视的这个和谐美好的大家庭会出大问题。

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