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第2章 胸中意（第2页）

宇不死心，去了又去，可三番两次都是同样的说辞，心灰意冷，只好待在那个位置练剑。

半个月过去了，刘锦安好像离开了武术馆，不再练剑，因为宇每次回家都看见他躺在床上玩着电脑。

大人们常说，一个习惯只需要坚持天就可以形成。

宇现在觉得很有道理，因为一个月过去了，宇每天晚上训练仿佛不知疲倦一般，累了就休息，休息好了就继续练，就好像是生活中必须做的事，也是那个阶段开始，他有些喜欢窗外的蝉鸣声了，因为声音与剑声很是相像，像是在陪伴他一样。

不知是因为享受那种挥洒汗水的感觉，还是练剑这件事已经铭记于心，好像一天不练就会浑身难受，宇有些说不清楚，不过，他的人生中便有了第一个兴趣。

再后来，武术馆内召开了一次武术大会，以此筛选有实力的学员去参加全国武术大赛，武术大会分为小学，初中，高中三个年级，小学最为多人，也最好坑骗，因为这个年龄段的孩子，他们的父母总是在担忧这担忧那，恨不得让孩子多学几门兴趣，美曰其名是为了以后着想。

宇没与多少人交流过，自然不懂得什么人情世故，下手没轻没重的，小学组第一场正是他，对面的小孩还没来得及反应，就被一剑“封喉”

，随后那孩子嚎啕大哭，丢下木剑，跑下台去。

后来宇就觉得有些无聊了，原因无它，每个年级的第一场都是重点关注，同龄的孩子们都被他吓出了阴影，每次上台对战都手脚软，连剑都握不住，怎么对抗呢？更有甚者，刚走出一步就哇哇大哭，泪流满面。

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就这样，宇获得了小学组的冠军，同时也被孩子们私底下封了个“大魔头”

的名号。

自那以后，每个人都有不同的看法，赵刚觉得他定能夺得全国武术大赛的冠军，最起码能夺得十六强，那些家长认为他太过狠辣，冷血，背地里经常闲言长语，舅妈没想到他能夺得如此优秀的成绩，本想做个样子的她，挂不下面子，只好捏着鼻子乖乖付下每一年的学习费用。

至于为什么他会如此狠辣，当时只是将心中的不满泄出来，也许是对父母的不满，也许是对平日饱受欺凌的不满，也许是对自己的所作所为不满，他自己也道不清说不明。

可挥剑再厉害也无关成绩，他只是一个学生，老师、家长最看重的是学生成绩，而不是什么所谓的剑术，在他们眼中，这就是在‘挥棒’。

宇的语文老师每次都会拿起他的作文作为反面教材在课上口诛笔伐，说他的作文根本不按要求作答，内容尽是些闲情淡雅之事，每次都屡教不改。

宇当时有点想站起来，说自己内容与题目大差不差，只是格式不对罢了。

他觉得自己写的内容很有意义，也不脱离题境，呆，散步，看天，吃饭，只要自己喜欢，那它就是有意义的，来到这个世界不就是来玩的吗？放下心中的负担，好好享受这漫长且短暂的未知人生。

他觉得放假是为了逃避学校生活，上学是为了逃避家庭生活，无论哪种，最终的结果都是闷闷不乐，毫无兴趣，甚至感到无聊，所以他喜欢回家的那段时间。

舅母对他采取的是放养措施，天黑之前回家就不会被骂，在这期间他干什么都可以，去欣赏余晖，去感受美味，去看随风摇曳的树叶。

因为他在那一段路上感受到了自由，学校里的压力让他想回家放松自己，家里的唠叨以及无趣又让他想回到学校。

说白了，他既想从一个牢笼里逃出来，但他现逃出来后又会进入到另一个牢笼。

从初中到现在，生活就这样一直周而复返，仿佛就像无底的深渊一般，让他喘不过气。

他幻想着自己会变成一个剑仙，御剑乘风来，除魔天地间。

他觉得自己有那潜力，只是并未掘出来，某一天一个神秘人物来开他的潜力，他会摇身一变，终会成为《说剑》里描述那般，十步杀一人，千里不留行。

可语文老师批评的时候高瞻远瞩，目光直视教室最后几排正在睡觉的同学，从头到尾都没投下一个眼神给宇，所以他只好缩缩头，放弃向老师解释自己的心里感想，木讷地站着，等待训斥结束。

宇其实很清楚，这份想象只不过是用来消遣时间而已。