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第79章（第2页）

独眠了一夜就立刻把床铺搬回来的煜亲王原本想着快些抱他的小大夫睡觉，突然听到晓年说起这件事，不禁沉默了片刻。

一开始他对两个小崽子是“放任自由”

的，别说打算教它们读书认字，就是看都不曾多看它们两眼。

在这一年时间里，因为有晓年的维系和促进，刘煜对两个小崽子生出了几分复杂的情绪。

如今晓年想给它们“开蒙”

，刘煜想了想，也由得他去。

“你打算如何给它们开蒙？”

“现在让它们认字还是有些困难，不如我给它们念念三百千的内容。”

三百千就是《三字经》、《百家姓》和《千字文》，都是启蒙读物。

晓年想了想，补充道：“然后再给它们讲讲一些寓言故事，让这些东西潜移默化。”

之前他也偶尔会给小虎崽讲些“睡前小故事”

，但都偏向于温馨的小故事，现在要给小虎崽考虑开蒙，自然要重新考量。

小虎崽这时候已经睡着了，侧躺在旁边呼呼，晓年给它们盖好小毯子，突然有种舍不得它们长大的感觉。

——家长的感觉，应当就是这么复杂吧……

第91章启蒙

晓年觉得找煜亲王商量，应该得不到什么实质上的建议，于是他找来蒋长史，跟他商议了一番关于给小虎崽开蒙的事情。

在九州，一般殷实的人家，到孩子五、六岁的时候就会给他们开蒙。

学童从最初级的三百千开始，再逐步熟读诗文经史，有的十几岁就下场考了童生试，顺利的话弱冠前就能中秀才。

梁州有位林相，十三岁于童生试得案首，十六岁中了探花，成为九州历史上最年轻的三鼎甲；

还有位韩相，同样是十三岁得案首，之后连中三元，亦是年少成名。

冀州历史上虽未有十六岁的探花，但在弱冠之前就连中三元的人就有几位，而立之年拜相的人亦有一些，可见在九州大陆上，年少进学十分寻常。

晓年不打算让自己的小虎崽跟别人家神童比，只是寓教于乐，未雨绸缪罢了。

“也不是让它们现在就开始读书认字，先做个打算而已，咱们该玩的时候还是玩，如果它们不喜欢，我就不准备了。”

晓年现在是非常明显的家长心态，又怕孩子输在了起跑线上，但又怕给小虎崽的压力太大。

所以他也决定，如果小虎崽们对这件事表现出了明显的不乐意，他就暂时先放放，等他们大一点，或者还是等它们恢复人形之后再考虑这个问题。

和蒋长史商量了一下，最后晓年决定每天早上给小虎崽念一刻钟的《三字经》，每天睡觉前再给它们讲一、两个寓言故事，教教它们“人”

的人情世故。

简小大夫自己也是九州长大的，考过童生试，《三字经》这样启蒙的经典倒背如流，所以不用劳烦蒋长史，自己就能给乖乖和崽崽念书。

他是个行动派，刚商量好了事情，第二天就开始执行，为了不让小家伙对这种念书产生厌烦情绪，晓年先招呼小虎崽吃了奶糊糊和肉，免得它们空着小肚子念书，那就太虐心了。

事实上每次用完膳后，原本就要休息一下才能出去玩，所以小虎崽被哥哥抱在怀里坐在榻上的时候，并不觉得奇怪，它们自己扭动了一下小身体，找了个最舒服的位置窝好，把小爪爪搭在晓年的手臂上。

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专……”

因为《三字经》整齐的句式，念起来琅琅上口，再加上听到的是哥哥的声音，小虎崽听着听着，竟然跟着晓年的节奏点起头来，煞是认真。

晓年从上方看着它们的小脑袋一动一动的，不禁莞尔，但没有停下来给它们解释这些字句的意思。

现在小虎崽对人的语言尚有反应，但还不足以支撑它们对任何语言都能理解透彻，与其让它们费劲去学这个，还不如多念几遍，先留下一个粗略的印象。

先背诵后理解虽然不如先理解后背诵效果来得快，但对于现在的小虎崽来说，却更合适。

《三字经》的全文对于小虎崽来说明显太长了，晓年就将其分解来读。

最开始从人之初到不知义，接下来再读为人子到宜先知，等第一部分念上个十天、八天，让小家伙听熟了，再加第二段，这样循循渐进，耳濡目染。