王老师谦虚道,“还得劳烦您费心指导,回头向您请教。”
宋奶奶笑着点了点头。
王老师没再多说什么,快速回到讲台上,开始准备上课。
因为刚刚去探过口风,她大抵明白了白教授所来目的,八成是为了看看季淮。
至于为什么想看季淮,这个原因就不太好猜了。
难道宋校长争取到了今年“全国十佳优秀学生”
的名额?
正悄悄忖度间,上课铃敲响了,王老师连忙打起精神,开始上课。
“王维的诗,我们并不陌生。
尤其是他的田园诗,清新淡雅,意境悠远,简单的诗句往往包含着丰富的禅韵……”
王老师微笑道,“今天我们就来学习这首《终南山》,课前已经让同学们预习过。
现在我找一名同学,来把这首诗写到黑板上。”
流目扫了同学们一眼,王老师点了季淮的名字。
季淮淡定起身,不慌不忙地走到讲台上,拿起粉笔在黑板上写起来。
他没拿课本,显然是早已背过的。
太乙近天都,连山接海隅。
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
只见黑板上,季淮写的是一个个端正妍丽的隶体字。
蚕头燕尾,一波三折,看起来古朴淡雅,禅意悠然。
教室里顿时一阵暗暗的赞叹声,佩服那一笔好字。
坐在教室最后面的宋校长和宋奶奶对视一眼,目光都是亮亮的,闪烁不定。
讲台上面,季淮已经写完整首诗,王老师在旁看着,眼睛里是满满的笑意。
“季淮,看你今天特别写的隶书,为什么呢?”
“我觉得隶书比较适合这首诗的意境。”
季淮一脸淡然。
其实真要论起来,这首诗更适合写行草,只是粉笔写不出感觉,行草也不适合写在课堂上。
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