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第3章 月16号 波士顿的午港时光（第2页）

·平等性

·无条件、有规则

【如何表扬孩子？】

·真诚

·具体（陈述事实）

·及时

·适时

·适度

·注重内在

虽然说美萍教授是年轻貌美的女讲师，但我觉得她上的课是真的还不错。

就是可能会有些在没有课堂回应的时候有些尴尬，这就提现到我们坐在第一排的作用了。

过度的赏识教育会引导孩子玻璃心？好家伙，我直接好家伙。

确实有些人骂不得打不得还蛮横的要死，所谓的小仙女妈宝男不外如是。

比如炎皇骑士那个b。

现有研究表明，【聪明】是一种诅咒。

当你夸一个小孩聪明的时候，会严重引导孩子的展。

我们应当夸一个孩子【努力】而不是【聪明】。

【聪明】是先天的遗传，【努力】是后天的成果。

我自己……就是【聪明】的诅咒受害者。

事实证明，聪明的孩子甚至不如努力的孩子展得好。

哪怕直到现在我都还是认为自己足够聪明，我承认，这是一种诅咒。

给我在高中生涯放浪形骸的借口，不然我现在不应当只考上山师，哎。

（但这种诅咒能够在后天的努力中抹消掉吗？）

“你不可以，我可以，因为疯狂是一种最高档次的上位污染。”

“再强悍的诅咒也抵挡不住疯狂的洗礼。”

“我因为我内在深层次的，随心所欲的疯狂而感到由衷喜悦。”

【我只能说，疯狂也不是一无是处。

】

【而且……说实话，你的疯狂有时候也挺好用的。

】

（我真不建议费米你借用欧尼的能力，真的，我们都不怕欧尼癫，但谁都挡不住你疯，尤其是那种……理性到极致的疯狂。

）

【我们要辩证看待世间一切存在，包括这句话本身，包括辩证法本身。

】

【有时候，走走极端也是一种选择，也是一种解决问题的良方。

】

“……你有点太极端了。”

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