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第60章 科教兴县（第1页）

时候，朱元璋拿着《第一个五年规划》小册子从书房里走了过。

看到一旁好大孙变成了小泥，愣了愣，就朝朱瞳问道：“小子，‘想要富先修路’和‘科学第一生产力’你前跟讲过，‘科教兴县’一事，你在县城里建了那多学堂，就了实现一目？”

“工业化生产又什意思？”

朱瞳才看到朱手中小册子，顿时明白头关屋子里在研自己规划。

头看起蛮横霸道，理解能力和观察力挺厉害，仅仅凭着字面意思，就猜到从未听过名词间关系。

对于头好学，朱瞳丝毫保留，把自己讲解一一告诉了他。

毕竟头身份凡，如果真能采用自己政策，用自己出力就能推动大明展，何乐而呢。

自己最多就花费一点口水而前给你讲过，科学解剖事物原理，然利用其中原理，促进百姓生产。”

“科教就更容易理解了，字面意思教育百姓懂得科学，利用科学，甚至现科学。”

“科教兴县目落实科学技术第一生产力思想，以教育本，把科学和教育摆在济、社会展重要位置，增强县城科学实力及向现实生产力转化能力，提高百姓科学文化素质，把济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上，加实现县城繁荣强盛。”

前面两句话朱能理解，面一大段话直接将朱绕晕了。

最，朱瞳总结道：“简而言，通过建设学校，让百姓孩子过去学习科学知识，从而提高他们劳动素质，助力江宁济展。”

“艹，直接讲就了嘛！”

朱瞪了他一，然道：“那你意思就让百姓孩子，只学科学，学四书五，参加科举吗？”

朱瞳点头道：“科学主，四书五辅，科举在考虑范畴内，县办学堂也就五年制而，如果学生志于科举，他们上学期间可以用更多时间专攻四书五，过若学堂考核过关，他们拿了毕业证书，当然他们也可以毕业再专攻科考，他们自由。”

“学生学了科学，哪时间学习四书五，你耽误他们前途吗？！”

朱责备语气道。

“呵呵，读书当官？”

朱瞳似笑非笑道，“你说朝廷多官位给他们当吗？”

朱心里默算了一下，五年产生oo学生，十年ooo个学生，十五年……

算到上万，他就再算了，朝廷本可能招得了多当官。

而且他也很清楚，即便大明现在英教育体系，也存在大量读书工作可干。

教化百姓，能够读书识字，懂道理，会法律固然好，可对他们现实生活质量者阶级跃升也帮助。

往深了想，才英多了，但只极少数能够当官，剩下无官可当大量英，他们会会因心理平衡走出陈胜吴广样？

现在就一点读书，他们都内斗得厉害，要全天下都读书，在一些野心读书煽动下，天下大乱也可能。

前想教化万明，想得太简单了，事得谨慎呐！

“那他们以办？”

朱皱眉道。

朱瞳早就想好了答案，侃侃而谈道：“学了科学知识，他们可以去做账房先生，到田里当技术工作者，去工厂当技术工者管理层，当科学研科学家，当知法守法素养吃饱等死富代等等。”

“要担心他们地方可去，只要把科技搞上去，就会产生更多需要技术量工作，糕点做大了，饭吃，生活物资会远比现在充裕。”

“到时候哪怕上过学，也会因他们创造而受益。”